La paloma de Picasso

Menudo problema se encontró Picasso el otro día en el ciclo de Educación Infantil de nuestro colegio. ¡Se había escapado la paloma de su obra de arte!

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Con este dilema comienza un taller lúdico-plástico de animación a la lectura diseñado por el alumnado del ciclo superior de Educación Infantil del IES Llanes de Sevilla. Una actividad que se organizó conjuntamente con este instituto, para complementar el proyecto de Picasso que se está llevando a cabo con los más peques del colegio.

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A través de esta actividad globalizada hemos trabajado los siguientes objetivos:

  • Comprender, disfrutar y reflexionar con una situación-dilema, creando un clima positivo que favoreciera la concentración y la atención.
  • Desarrollar la imaginación y la creatividad, aumentando el universo léxico de los peques para que adquieran mayor competencia lingüística y comunicativa.
  • Utilizar el diálogo, la puesta en común, ejercitando el pensamiento para reflexionar sobre los valores y actitudes que trasmite la historia que se les planteaba.
  • Desarrollar la capacidad de escuchar, comprender y retener un mensaje o texto oral, escrito o gráfico.

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Toda esta batería de experiencias vividas han favorecido el desarrollo de las capacidades comunicativas y creativas de nuestro alumnado experimentando el juego como herramienta de aprendizaje.

Sin ningún género de dudas… ¡La mejor manera de aprender!

¿No opináis lo mismo?

 

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El señor Pulpo y los libros

Una nueva aventura organizada desde el programa Comunica y el PLyB: En la semana dedicada al Día del libro, un gran pulpo invadió la biblioteca del centro.

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Don Pulpo se instaló cómodamente en nuestra biblioteca para charlar con los niños sobre su preocupación a cerca del medio ambiente y de paso aprovechó para hablarles sobre todos los libros que hablan sobre agua. Como no podía ser de otra forma, versos del Mar era su preferido y nos lo contó de cabo a rabo.

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Y es que los libros son el mejor instrumento para compartir con nuestras amistades, nos ayudan a ampliar el léxico, estimulan nuestra imaginación, nos permiten viajar y acercarnos a otras culturas e incluso podemos identificarnos con los personajes que en ellos aparecen. Junto con los versos que pudimos escuchar del Señor Pulpo, eso fue lo más importante que vino a contarnos a tod@s l@s chic@s del colegio.

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Eso y un gran consejo porque al despedirse, se fue diciendo bien alto:

 

“Si quieres aventuras…lánzate a la lectura”

 

Y vosotr@s… ¿Os lanzáis a la lectura con vuestros peques?

 

 

 

Un día en la ópera

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Una nueva actividad y experiencia relacionada con la oralidad y la alfabetización audiovisual programamos desde el programa Comunica. El alumnado de segundo y tercer ciclo tuvo la oportunidad de asistir al teatro de la Maestranza para disfrutar de Guillermo Tell, una producción del Gran Teatre del Liceu de Barcelona donde se presenta una versión cómica del mito combinando diferentes técnicas artísticas como títeres, sombras chinas y proyecciones de animación audiovisual. Una escenografía con la que se trabaja la alfabetización audiovisual de los escolares.guillermotellAdemás de la puesta en escena, escuchar ópera es una forma diferente estimular la imaginación, mejorar el vocabulario y comprender diferentes tramas. En definitiva, ir a la ópera es asistir a un espectáculo de literatura viva.

 

 

Concurso Cuentos “Espejuelos”

descarga (1)Desde el programa Comunica nos hicimos eco del  II Certamen de Cuentos “Espejuelos” organizado por la Fundación Carlos Espigares con la colaboración del  Excelentísimo Ayuntamiento de Sevilla y la Asociación Cultural y Solidaria El Anaquel. Pensamos que era una oportunidad fantástica para desarrollar el pensamiento, la creación y creatividad literaria, así que lo ofertamos al alumnado de tercer ciclo de primaria.

 

Ha sido muy motivador para nuestros estudiantes para desarrollar el lenguaje y la expresión además de mejorar la concentración y la reflexión. En el aula, crear las historias supuso organizar y elaborar ideas sobre un tema en concreto, en ese caso las historias debían versar sobre Ponis o Caballos en la ciudad de Sevilla.

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Nuestr@s escritores han creado historias tan bonitas como la de Zafiro, el poni de la eterna sonrisa.

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Pero…enviamos muchos otros títulos más. Quién sabe… ¿estará el/la ganad@r entre alguno de ellos? Y es que en el CEIP La Raza, tenemos grandes escritor@s noveles.

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¡Mucha suerte a todos los participantes!

 

 

Canción y color

Canciones, colores, poemas… Pulgarcita fue una actividad programada desde el Programa Comunica especialmente para el alumnado de Educación Infantil.

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Una obra muy bien adaptada a las características psicoevolutivas del alumnado de Educación Infantil. La adaptación de la historia de Pulgarcita se trabajó en el aula previa a la representación y posteriormente se realizó una dramatización del cuento para fomentar el desarrollo de la expresión verbal.

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A través de los valores que se trasmitían en Pulgarcita nos permitió que los peques reflexionaran sobre ellos haciendo aportaciones en las asambleas matutinas estimulando la creatividad y la imaginación.

 

 

 

Una primavera de poemas

¿Y si convertimos el vestíbulo del colegio en un bosque? El día 21 de Marzo, coincidiendo con el día mundial de la poesía, todo estuvo dispuesto para llevar a cabo un recital poético sin precedentes.

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Para ello, ambientamos el hall con un gran árbol que sería testigo de lo que allí iba a acontecer. Cada curso, tuvo la responsabilidad de diseñar una parte de esa gran obra colectiva y en cada uno de los detalles, había poemas: en las gotas de lluvía, en las flores del campo, en las hojas del árbol…en cada rincón, cada niño y cada niña, tuvo la oportunidad de escribir su poesía preferida.

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Así pues, este año, la primavera en el CEIP La Raza ha sido muy especial. En estrecha colaboración con el Programa de Lectura y Biblioteca se han diseñado actividades desde infantil hasta sexto de primaria con el objetivo de estimular la memoria auditiva y rítmica del alumnado así como la memoria visual.

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Esta actividad ha supuesto promover la formación de valores estéticos ya que recitar poemas siempre es una expresión de la cultura y de la sociedad en la que el alumnado está inmerso. Además, hemos favorecido el aprendizaje artístico a través del ritmo y la musicalidad gracias a un grupo de rapsodas y presentadores que se prepararon muy bien para el evento.

¡Enhorabuena a tod@s habéis conseguido que nuestro centro se llene de poemas!

 

Más música por favor

Hace una década que en el CEIP La Raza se celebra anualmente una Schubertiada gracias a la colaboración de la familia de músicos austriacos, Mayer. Cada año, en otoño, acuden a nuestro centro para deleitarnos con una tertulia musical como lo hiciera Schubert en su época.  Niños y niñas de todos los niveles pueden interpretar, en este particular concierto otoñal, una pieza musical con el instrumento que estudian en el conservatorio.

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En nuestro colegio siempre hemos apoyado esta iniciativa porque es una gran oportunidad para estimular las capacidades de nuestro alumnado a diferentes niveles: desarrollo auditivo, cogsnocitivo, inteligencia emocional, creatividad, imaginación y sensibilidad al mismo tiempo que se acercan a otras culturas a través de la música.

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Desde aquí, queremos agradecer a nuestro violonchelista preferido, Valentín Mayer, su contribución a la formación musical de nuestro alumnado al acudir desinteresadamente, año tras año con su familia, para participar en una actividad que ya, es una tradición en nuestro centro y que esta ocasión se ha desarrollado dentro del Programa Comunica.